ESP SISTEMAS

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CÓDIGO
VERSIÓN
DENOMINACIÓN

220501012
1
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales

DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE


310 Horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE



22050101201
Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra de cableado y/ o red inalambrica,de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño

22050101202
Instalar el cableado estructurado y / o la red inalambrica de acuerdo con las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes

22050101203
Documentar técnicamente el proceso de instalación de un proyecto de cableado estructurado y/o red inalambrica, de acuerdo con las normas y estándares vigentes

22050101204
Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes

3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS



Compresnsion de todos los temas en español e ingles


Arquitectura: Obra física, identificación de áreas, reconocimientos de infraestructura, interpretación de planos
Dibujo Técnico: Redes eléctricas, vistas en planta, cortes arquitectónicos
Sistema de Unidades de medición MKS, medición, a escalas, simbologia eléctrica y de red para planos arquitectónicos, rotulacion de planos, representaciones de alzadas y cortes
Electricidad: Consejo de electricidad estática, corriente ( Continua y alterna ), fuentes de electricidad, intensidad, tensión, resistencia, ley de ohm y Joule, potencia eléctrica,Impendencia. Símbolos eléctricos ( Resistencia, condensadores, bonitas, otros). Circuitos de CC y CA
Sistemas eléctricos: Instrumentos de medición ( Amperimetro, Voltimetros, Ohmimetros, Multimetro, otros). Regulación de potencia. Instalaciones eléctricas para sistemas de redes ( Cableado eléctrico,conectores, totalizadores, polo tierra, otros ). Características y especificaciones de los materiales eléctricos nacionales vigentes. Seguridad en el manejo de la electricidad ( Alto voltaje, conexión a tierra, Separaciones de cables, descargar electrostática). Sistema regulado de potencia para el cableado (UPS), Sistemas de protección eléctrica en data center( TIA 942 )
Redes: Concepto. Clasificación ( Cobertura, transmisión de datos, transferencia de datos). Topologias, modelo de referencias. medios de transmisión ( Cobre, Fibra, inalambrico), características, especificaciones, manipulación, conectividad. equipos de conectividad ( pasivo y activos) Unidades de medida de la información. Señales analógicas y digitales. Óptica ( la luz). Instrumentos de medición protocolos TCP/IP
Cableado Estructurado : Definición, Componentes ( cableado Horizontal, cableado vertical, Área de trabajo, Curto de telecomunicaciones, Cuarto de equipo y Entrada de servicios ). Categorías de Cableados, organizaciones mundiales de estandarizacion ( ISO/ IEC, IEE,ANSI/TIA/EIA). Estándares de delegaciones nacionales, Normas ( 568B,568C,569C,606,607,Otras) Cableado estructurado en datacenter ( TIA/942) y cableado estructurado en campus
Certificación, ,Mantenimeito y Soporte de las Soluciones de Cableado Estructurado
Redes Inalambricas: Concepto, tipos, Topologias, antenas, Medios de transmisión, Unidades Frecuencia, Ondas Electromagnéticas. Radio propagación ( Reflexión, Difracción, Refracción y dispersión).

CONOCIMIENTOS DE PROCESO







Interpretar el diseño y los planos arquitectónicos, de red y eléctricos
Montar el sistema de cableado estructurado
Probar la conectividad de la red
Montar la solución de red Inalambricas
Identificar dispositivos activos de interconexion utilizados en redes cableadas e Inalambricas/
Realiza la documentación técnica de las instalación del proyecto de cableado estructurado y/ red inalambrica

CÓDIGO	VERSIÓN		DENOMINACIÓN
2402015O1	1		Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva
DURACIÓN DE HORAS			180 Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CÓDIGO		DENOMINACIÓN
24020150101		Comprender frases y Vocabulario habitual sobre temas de interés personal  y temas técnicos
24020150102		Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingles técnico
24020150103		leer textos muy breves y sencillos en ingles general y técnico
24020150104		Encontrar información especifica y predecible en escritos, sencillos y cotidianos
24020150105		Encontrar vocabulario y expresiones de ingles técnico en anuncios, folletos, paginas web, etc
24020150106		Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica
24020150107		Realizar cambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos
3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
·                     About me : Adquisición de mayor habilidad comunicativo utilizando el lenguaje introductivo- Como presentarse y responder preguntas personales  ·                                             Be affirmative. Yes/No Questions, Contractions, short anwers, Present simple  ·                     My Day : Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias  ·                                             Articles,Negative, WH Questions who, what, affirmative, yes / No Questions, Verbs describring Day to day activities     ·                      Supermarket and clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de alimentos y bebidas.Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año  ·                                             This/That/ these/those,Singular/ Plural, There is / There Are, comparative and superlative adjetives  ·                     Plces :Vocabulario  y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad  ·                                             Comparatives, WH Questions, Subject pronouns, Object pronouns, Present progresive ·                     Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta ·                                             WH Questions, When, where, Why, How, presente simple vs presente progresivo  ·                     Permission and request. Talking About ability  ·                                             Modals for hability: can/ can´t, Modals for permission and request: can/ could, Countable and uncountable nous   ·                     Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento  ·                                             Past simple, Past of to be, Past Simple vs Past Progresive
3.2 PROCESO
· Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno · Reconocer vocabulario técnico básico · Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor esta dispuesto a repetir lo que ha dicho a usar un vocabulario básico, y a re formula lo que ha intentado decir · Utilizar expresiones y frases sencillas para descubrir su entorno y relacionarse en su sitio de practica o trabajo · Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos · Llenar formularios o riesgos con datos personales

Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa
Establecer relaciones interpersonales dentro de los criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Analizar de manera critica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Desarrollar actividades cd autogestión orientadas

• Relaciones interpersonales: Conceptos, tipo logia.
• Sociedad y cultura.
• Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
• Alteridad.
• Dignidad humana.
• Derechos humanos.
• Principios y valores éticos universales.
• Normas de convivencia.
• Constitución Política de Colombia.
• Criticidad.
• Pensamiento creativo.
• Resolución de problemas: Argumentación, criterios de solución  Alternativas creativas, lógicas y coherentes.
• Objetividad- Subjetividad- Intersubjetividad.
• Toma de decisiones.
• Asertivida
• Lógica
• Coherencia
• Autonomía
• Desarrollo Humano Integral
• Motivación y Auto aprendizaje
• Trabajo en Equipo
• Racionalidad
• Inteligencia Emocional
• Entorno y contexto
• Conocimiento de si mismo
• Proyecto de vida
• Resiliencia
• Pensamiento creativo
• Autogestion
• Mejoramiento personal
• Trabajo colaborativo
• Construccion colectiva en contextos sociales y productivos
• Componentes racionales y emocionales
• Concepto de racionalidad
• Concepto de inteligencia emocional
• Concepto de trabajo en equipo
• Inteligencia emocional
• Globalizacion: conceptos politicas para la globalizacion
• Contexto social y productivo en el mundo,el pais,el departamento y/o municipio y la características y oportunidades.
• Sector productivo: conceptos, tipos , características actores y dinámicas de organización, las políticas  las letes, los planes situación y perspectiva actual.
• Entorno laboral: definición, descripción, función características, procedimientos, requerimientos
• Normas y leyes: Conceptos, características,tipos.
• Constitución política de Colombia  Características y estructura del estado, derechos y deberes de los ciudadanos.

CONTENIDOS

Arquitectura: Obra física, identificación de áreas, reconocimiento de infraestructura, interpretación de planos.
Dibujo técnico: Redes eléctricas, vistas en planta, cortes arquitectónicos.
Sistema de unidades de medición MKS, medición a escalas, simbologia eléctrica y de red para planos arquitectónicos, rotulacion de planos, representación de alzadas y cortes.
Electricidad: Concepto de electricidad estática, corriente eléctrica (continua y alterna), fuentes de electricidad, intensidad, tension resistencia, ley de Ohm y Joule, potencia eléctrica impedancia. Símbolos eléctricos ( Resistencias, condensadores, bobinas, otros ). Circuitos de CC y CA.
Sistemas Eléctricos: Instrumentos de medición (Amperimetro, voltimetros, ohmimetros, multimetro, otros). Regulación de potencia. Instalaciones eléctricas para sistemas de redes ( cableado eléctrico,
conectores, totalizadores, polo a tierra, otros). Características y especificaciones de los materiales eléctricos. Códigos y normas eléctricas nacionales vigentes. Seguridad en el manejo de la electricidad (Alto voltaje, conexión a tierra, separaciones de cables, Descarga electroestatica). Sistema regulado de potencia para el cableado (UPS), sistemas de protección eléctricas en data center (TIA 942).
Redes: Concepto. Clasificación ( cobertura, trasmisión de datos, transferencia de datos). Topologias, modelo de referencias. Medios de transmisión ( cobre,fibra óptica, inalambricos), características especificaciones, manipulación conectividad. Equipos de conectividad ( pasivos y activos). Unidades de medida de la información Señales analógicas y digitales. Óptica (la luz). Instrumentos de medición Protocolos TCP/IP.
Cableado Estructurado: Definición componentes ( cableado horizontal, cableado vertical, área de trabajo, cuarto de telecomunicaciones, cuarto de equipos y entrada de servicios). Categorías de cablados, organizaciones mundiales de estandarizacion (ISO / IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA). estándares de delegaciones nacionales. Normas ( 568B, 568C, 569C, 606, 607, otras). Cableado estructurado en datacenter ( TIA 942) y cableado estructurado en campus.

Certificación, mantenimiento y soporte de las soluciones de cableado estructurado.
Redes inalambricas: Concepto. Tipos. Topologias, antenas. Medios de transmisión Unidades de frecuencia. Ondas electromagneticas. Radio propagación ( Reflexión difracción y dispersión . Señales. Espectro electromagnetico. Efecto Doppler. Acoples de impedancia. Técnicas de modulación y multiplexacion. Protocolos. Estándares 802.11, análisis en campo, site survey, zonas de fresnel, mantenimiento y soporte de soluciones de redes inalambricas.
Equipos de conectividad (Pasivos y Activos): Concepto. Clasificación Componentes ( Adaptadores, access point, Bridges, routers, antenas, wireless controllers, otros).
Tecnologias ( Bluetooth, 3G, wi-fi, wimax, uwb, otras): Concepto, metodos de acceso ( FDMA, TDMA, CDMA). Redes publicas de radio ( Redes celulares, sistemas truking, roaming, sistemas satelitales).
Documentación técnica: Normas, técnicas comunicación ( oral y escrita), herramientas para el diseño e interpretacion de planos y mapas, sistemas de información geográfica y equipos GPS.
Seguridad en el lugar de trabajo: Seguridad e higiene en la instalación Accidentes de trabajo. Ambientes peligrosos. Prevención de accidentes y lesiones. Primeros auxilios. Fundamentos de ergonomia. Uso de extintores de incendios.
CONOCIMIENTOS

Interpretar el diseño y los planos arquitectonicos, de red y eléctricos.
Montar el sistemas de cableado estructurado.
Probar la conectividad de la red.
Montar la solucion de red inalambricas.
Identificar dispositivos activos de interconexion utilizados en redes cableadas e inalambricas.
Realizar la documentación técnica de la instalación del proyecto de cableado estructurado y/o red inalambrica.
Realizar la certificacion del cableado estructurado.
Analizar los resultados del proceso de certificacion.
Instalar los segmentos de ducteria ( canaleta, tubos, otros) de red.
Tender el cableado horizontal ( coaxial, UTP, OF, otros), gabinetes, paneles de conexión y el cableado vertical.
Tender el cableado eléctrico regulado, sistemas de puerta a tierra y el sistema regulador de potencia (UPS).
Instalar y configurar los componentes de hardware y software para la red inalambrica.
Aplicar normas de higiene y seguridad industrial.
RESULTADOS



Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra de cableado y/o red inalambrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño.
Instalar el cableado estructurado y/o la red inalambrica de acuerdo con las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes.
Documentar técnicamente el proceso de instalación de un proyecto de cableado estructurado y/o red inalambrica, de acuerdo con las normas y estándares vigentes.
Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes.

El perfil de Bachiller Técnico en Sistemas se estructurara a partir del principio de formación profesional Integral, atendiendo a los emprendedores ( aprender a aprender , aprender a hacer y aprender a ser ) para dar respuestas a las nuevas demandas de trabajo, y teniendo en cuentas las competencias, es decir, el conjunto de saberes puestos en juego por los estudiantes para resolver situaciones concretas del trabajo, incluyendo desde luego la solución de problemas de índole diferente a los aprendidos en las aulas de clase cumpliendo con los estándares propuestos en el ciclos propedéuticos de la especialidad las competencias requeridas exigen una formación básica ( 9° grado ) con orientación en la parte industrial preferiblemente en electricidad.


La definición y el desarrollo de competencias para el bachiller técnico en Sistemas se establecen y construyen en la práctica social, y son tarea conjunta de la comunidad educativa, entendimiento como tal, el instituto Técnico Municipal de los patios social, y son tarea conjunta de la comunicación educativa, entendido como tal, el Instituto Técnico Municipal los patios y la Universidad de Pamplona con sus ingenieros los estudiantes, los padres de familia y el entorno social de la misma.

· Al término su formación el estudiante tendrá la competencia para ser Técnico en sistemas y/o Auxiliar de sistemas, Ensamblar y desensamblar los componentes Hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos. Instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos de información, la tecnología de equipo, los manuales de fabricante y las necesidades del cliente

El programa  Técnico en Sistemas se crea para brindar a los estudiantes, padres familia, comunidad y al sector productivo una alternativa del mejoramiento del uso de los elementos de computo en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones que prestan servicio en los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector primario y extractivo, etc., incorporando personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico,  social y tecnológico de su entorno y del país.

En el programa Técnico en Sistemas se creo para brindar al sector productivo nacional en general (debido a que el uso de las Tecnologías de la información y las comunicaciones aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria,comercio,servicios, sector primario y extractivo, etc ), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico,social y tecnológico de su entorno del país , así mismo ofrecer a los aprendices formación en mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de computo e implementacion y configuración de redes de datos, factores muy importantes para una aplicación efectiva de estas tecnologías por parte del sector productivo,incrementando su nivel de competencia y productivo requerido en el entorno globalizado actual.

Formar a los estudiantes de la especialidad de Sistemas del Instituto Técnico Municipal de los Patios, en competencias laborales especificas que lo acrediten como Técnico en Sistemas con capacidad de adaptación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, liderazgo y proactividad en las relaciones interpersonales en un espacio productivo, para ingresar con éxito a la vida laboral.

• Aplicar herramientas ofimáticas,redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar
• Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del harware de los equipos
• Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas interpersonales.
• Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
• Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva
• Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo estrategias de autogestión.